20 NOVIEMBRE
Dia Mundial de la Infancia
Jornada por el Día de la Infancia
“ESCUCHAR, DIALOGAR, TRANSFORMAR: UNA JORNADA POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA”
Fundación Diagrama conmemoró el Día Mundial de la Infancia dentro del Programa 365 para la promoción de los derechos de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad, celebrando en Murcia el encuentro “Escuchar, dialogar, transformar: una jornada por los derechos de la infancia”, que reunió a profesionales, entidades sociales y representantes institucionales en un espacio de reflexión y participación.
Este acto se enmarca en las acciones de sensibilización y concienciación que Fundación Diagrama desarrolla a través del Programa 365, proyecto apoyado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco de la convocatoria de subvenciones con fines de interés social con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Un espacio para la voz de la infancia
Durante la jornada, se compartieron experiencias y propuestas que ponen en el centro los derechos de niñas, niños y adolescentes, especialmente en contextos de vulnerabilidad. Las dinámicas participativas permitieron visibilizar sus inquietudes y reflexiones, subrayando la importancia de garantizar su derecho a ser escuchados y a participar activamente en las decisiones que afectan a su vida.
Puedes consultar aquí y aquí las conclusiones de los focus group que se expusieron en la jornada.
Participantes jornada
Paula Almagro Lozano
Desde 2023 trabaja en el Hogar de Protección Las Palmeras de Fundación Diagrama, donde inició su labor como auxiliar educativo y educadora social, y donde desempeña actualmente el puesto de psicóloga. Además, forma parte del grupo de trabajo de trauma dentro de la fundación. Graduada en Psicología por la Universidad de Murcia, actualmente cursa el Máster de Terapia Familiar y de Pareja en el Centro de Terapia Familiar de Murcia, con el propósito de integrar una mirada relacional y sistémica en sus intervenciones.
Nadia Lucas Márquez
Trabaja para Fundación Diagrama desde hace más de tres años, habiendo formado parte del equipo técnico como psicóloga en distintos hogares de protección, donde ha realizado intervención, evaluación y acompañamiento especializado a menores en situación de vulnerabilidad. Actualmente desempeña sus funciones en el Hogar “Ankaso Molina”. Obtuvo el grado en Psicología en West London University y cuenta con diversas formaciones de carácter multicultural con menores, adolescencia, violencia sexual, tráfico de personas, así como en acogida.
Federico Martinez-Carrasco Pleite
Miembro de la Junta de UNICEF-Comité Murcia, actualmente tesorero. Es profesor titular del Departamento de Economía Aplicada de la Universidad de Murcia y del Grupo de investigación Economía Agraria y desarrollo Rural. Doctor y licenciado en Economía por la Universidad de Almería, y máster en Marketing Agroalimentario por el CIHEAM-IAMZ. Cuenta con publicaciones en diversas revistas del campo de la economía agraria, la cooperación internacional al desarrollo y la economía social. Ha participado en diversos proyectos de investigación (Séneca, Plan Nacional o AECID).
Mabel Taravilla Herrera
Mabel Taravilla Herrera lleva más de 20 años dedicada al trabajo con infancia, juventud y participación. Con formación en educación, ciencias sociales y derechos de infancia, comienza su trayectoria en el ámbito municipal para dar el salto a la gestión de programas de participación e infancia en el tercer sector. Defensora y promotora de los derechos de la infancia, de que las niñas, niños y adolescentes tienen las mejores ideas y de que son parte esencial de este equipo que es "la ciudadanía activa". Apasionada por la fotografía y la artesanía cree que la tortilla de patata, cuando la come en el campo, siempre sabe mejor.
Noelia Menéndez
Noelia es estudiante de 19 años del Grado en Biología en la Universidad de Murcia, forma parte de FEMAE desde hace más de cuatro años. Actualmente desempeña el cargo de tesorera y es responsable de las áreas de Relaciones Externas y Adicciones. Vinculada desde siempre al ámbito de la participación juvenil, comenzó su implicación activa en cuarto de ESO, al integrarse en un proyecto de su centro educativo contra la ludopatía denominado ADICTlescentes.
Inés Gil Jaurena
Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED, donde imparte docencia en el Grado en Educación Social, el Grado en Educación Infantil y varios Másteres. Ha participado en varios proyectos de investigación sobre participación infantil, entre ellos los titulados "Infancia y participación. Diagnóstico y propuestas para una ciudadanía activa e inclusiva en la comunidad, las instituciones y la gobernanza", "Diseño y validación de una caja de herramientas para promover la participación de la infancia a nivel local" y "Evaluación participativa del impacto de la participación infantil en municipios de la Comunidad de Madrid". Cuenta con varias publicaciones en torno a esta temática.
Participación y compromiso colectivo
El encuentro contó con la intervención de profesionales de Fundación Diagrama y representantes de entidades colaboradoras, quienes destacaron que no basta con reconocer los derechos de la infancia: es necesario ejercerlos de manera efectiva y crear estructuras que favorezcan su plena realización.
Asimismo, se presentaron las conclusiones de grupos focales realizados con niñas, niños y adolescentes atendidos en recursos de protección, donde se puso de relieve la necesidad de acompañamiento, apoyo emocional y espacios seguros para expresar sus opiniones y construir su futuro.
Hacia una sociedad más inclusiva
La clausura de la jornada subrayó el compromiso institucional y social de seguir avanzando en la defensa de los derechos de la infancia, impulsando políticas públicas que promuevan la participación real y efectiva de niñas, niños y adolescentes.
Con este encuentro, Fundación Diagrama reafirma que escuchar, dialogar y transformar son claves para construir una sociedad más justa, inclusiva y respetuosa con los derechos de la infancia.